一般地说,口吃产生的病因主要分为两方面,一是生理上的,二是心理上的。生理上若因脑功能出现障碍、或是某些遗传基因在起作用,则很有可能使儿童产生语言障碍。导致儿童语言障碍的主要心理因素多有以下几个方面:情绪过度紧张、激动。有些儿童由于从小没有受过锻炼,在遇到生人时,或人多而在重的场面时,就特别紧张、激动,以致于无法顺畅地表达自己的意思。
家长可以让孩子叙述幼儿园、学校里的事情。与孩子对话,讲看的新书、新电视剧。需要注意的是,家长、老师要有耐心,同时要求口吃的儿童也心平气和,不慌不忙。儿童口吃预防为了防止儿童口吃,安排好儿童的日常生活和培养良好的卫生习惯是很重要的,儿童口吃纠正,儿童日常的生活要有规律,要按照规定的时间吃饭,保证足够的睡眠和休息,不要强迫3~7岁的儿童。
口吃是语音节律障碍的一种,主要是由于不同原因引起字音重复或语流中断的语音节律障碍,一般的口吃多发生于儿童。对孩子的口吃现象,衢州儿童口吃,不要刻意去矫正它,千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象,引到口吃病上去,儿童口吃矫正法,而成为真正的口吃患者。当发现宝宝出现“口吃”现象时,家长需要而科学地了解口吃的成因、发展规律和应对办法。一段时间还没有缓解,可以通过医生或言语师寻求更好的评估和指导。
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