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2020年10月24日
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托福写作怎么提升写作水平

托福写作怎么提升写作水平

独立写作

独立写作的大致套路如下:

采取一个观点:大家无论怎么去选择,只要说出合理的理由即可,要注意的是在首段亮出自己的观点。

说明理由:在中间段落分别论述相应的观点,以论点 阐释 论据(例子、细节等)为主。

结尾:结尾需要对全文的论点进行总结。

基本的流程大家都明白,但是细节方面要怎么去写?同学们都知道,写作也有对书面语言的表达,天津托福培训,但是很多人空有一肚子词汇,能运用的其实没几个,所以怎么做才能使语言不那么单调呢?

同义词替换:在被咱中国学生用烂了的英文单词中,think和important居高不下,原因是因为在我们的独立做文章,某人“认为”和某事“很重要”之类的词汇太常出现,在一篇文章甚至一段文章中都要用到多次。大家可以避免一些单词的重复使用,可以在平时积累一些同义词进行替换。

词性变换:举个例子,important这个单词可以说让同学们又爱又恨,不能没有它但又不能只有它。如果想用同义词替换,大家可以用crucial, vital, essential等词。如果换一种方式的话,我们可以把主要词语的词性替换一下,比如形容词换成名词等等。

解释扩展:对于实在不知道如何变换的情况,小伙伴们还可以对词义或者句意进行解释扩展,甚至可以收到更好的效果,比如一个排比句。

句式变换:除了以上词的重复外,句式单一重复也是中国考生的弱点之一。我们可以适当改变语态,加入强调等等。

语言确实是一项比较重要的考查点,但是写着写着没思路那就惨了,如何保证自己能写完这一篇文章呢?

举实例:思维短路是大家经常出现的问题,但也不用慌。多举实例,不管是提出一个观点还是提出一个方案,只要你不知道怎么继续文章,尽管举例子!而且这可以说是我们阐述一个观点的方式。

做比较:写一个要点,和相似的进行比较,再写一个要点,然后与相反的进行比较。通过比较,我们才能发现二者的相同点和不同点。


在进行托福听力听写的过程中,记录声音符号这一步(this step)就是那一点点。如果不记录,你永远不知道这个单词这个短语(expression)作用在你的耳朵里是什么声音。同样的词作用在不同的(different)人耳朵里,声音符号(symbol)是不同的。如果你认真记录一次,下次再听到一样或类似的声音(voice)时,天津托福培训机构,你的反应速度(speed)和理解能力(ability)一定会加快。为什么大家听到good morning的时候,完全不需要反应(reflection)就得懂,而且会立刻(immediately)反应出来意思是早上好(od morning)。就是因为我们对这两个词的声音符号已经非常熟悉(familiar)。听了三五遍,发现整个句子还是不知所云。这种情况的就是多种因素(factor)作用的结果了。可能里面有生词,有音变,还有可能是句型结构不熟悉不理解。这种情况下,大家就应该同时做A.B里面提到(refer)的工作。并把这句话作为接下来琢磨和总结的重点(key point)来对待。琢磨反复完三五遍,打开听力原文(script),对照原文和自己的听写笔记琢磨。琢磨什么呢?刚才这儿我没听出来,是因为我不认识这个单词,还是因为觉得发生了音变现象(phenomenon),还是因为我对这个词或短语的声音不熟悉(unfamiliar),反应的慢。如果你能这样坚持二十天到一个月的训练(training),听力不可能有问题。所有托福听力听写的材料只要是词汇量积累了,听多少材料都不存在问题。这是我们说的在第三步反复琢磨要做的两个工作。


托福听力中有一个固定题目叫主旨题,有些考生在选主旨题的时,会倾向于选择含有自己印象比较深刻的词或表述的那个选项,没有完整理解选项整体的含义。而一个正确的主旨题,天津托福培训哪里好,必须是一个能包含文章各个部分内容的选项,即概括任何一个部分都适用。选定主旨题的后,z好双向检验。如果自己选择的是正确,那么按照该选项文章结构和逻辑应该是怎样的,是否与自己听到的材料相符。

听力考试其实是对语言综合能力的考察,这里的综合是指在听力的过程中我们需要调动的大脑资源,不简简单单是“听”,更多的是“力”,理解力,想象力,记忆力,推理能力,以及分析题目和选项的能力,等等。有些考生看似能轻松把选对,实际上是这些综合实力在他身上发挥作用的体现,而有些考生觉得自己长期陷入难以提分的瓶颈,天津托福培训学校,其实可能在某一环节存在短板,只有找准问题的关键,针对问题制定解决方案,才能挽救自己做题的正确率,才能离高分越来越近。



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