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产品价格
面议
发布日期
2020年8月12日
联系人
范生
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18102757391
固定电话
18102757391
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课程标准开发范围
1.《中华共和国职业分类大典(2015年版)》和人力资源社会保障部近年来颁布的新职业中的技能类职业(工种)、专项职业能力或技能单元等;
2.规模以上企业结合自身生产经营服务需要,面向本企业员工开展的技能培训项目;
3.纳入我市技能人才紧缺职业(工种)目录且未有国家和省课程标准的职业技能培训项目;
4.本市已开展培训、具有完善培训规范及考核规范的,且符合上述要求的职业技能培训项目。
省培训课程标委会已公布的课程标准,且我市适用的,原则上不重复开发,符合我市现代产业发展特殊需要的除外。
职业结构看,职业的分布有三个特点:
,技术型和技能型职业占主导。占实际职业总量的60.88%的职业分布在“生产、运输设备操作人员及有关人员”这一大类,它们分属我国工业生产的各个主要领域。从这类职业的工作内容分析,其特点是以技术型和技能型操作为主。
第二,第三产业职业比重较小,仅占实际职业总量的8%左右。三大产业中的职业分布,以第二产业的职业比重。
第三,知识型与高新技术型职业较少。现有职业结构中,属于知识型与高新技术型的职业数量不超过总量的3%。
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为保证各地劳动力市场使用的职业分类与代码的科学和规范,有利于劳动力市场信息联网,劳动和社会保障部在主持编纂《职业分类大典》的同时,根据重新修订的职业分类国家标准《职业分类与代码》(GB/T6)和《职业分类大典》,制定了《劳动力市场职业分类与代码(L1-1999)》,并于2002年进行了修改。新标准《劳动力市场职业分类与代码(L1-2002)》分为6个大类,56个中类,236个小类,17个细类。
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职业培训机构线上培训开展情况作为机构升级、绩效定的重要依据。线上培训成效显著的平台机构,在高技能人才和技工院校重点项目建设中予以倾斜,优先推荐申报省产教融合型企业,优先推荐人力资源和社会保障部向全国推广。
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职位性特征
所谓职位是一定的职权和相应的责任的体。职权和责任的统一形成职位的功能,职权和责任是组成职位的两个基本要素;职权相同,责任一致,就是同一职位。在职业分类中的每一种职业都含有职位的特性。比如大学教师这种职业包含有助教、讲师、副教授、教授等职位。再如公务员包括科级、处级、厅(局)级、省(部)级等职位系列。
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