DC-5080适合于中小学创客教育3D打印机

适用于中小学生的3D打印机基本介绍随着中高考改革方案的落地，素质教育越来越引起教育业界的重视。3D创客教育被认为是素质教育的重要课程表现方式。有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，创客教育倡导将各个领域的知识通过综合的课程结合起来，加强学科间的相互配合。这种教育模式的价值就在于，它更强调动手能力的训练和理论联系实际，即通过跨学科式的动手造物来让学生从被动的接受知识转变为主动探索、深入钻研、自发学习、鼓励创新，从而解决生活中实际问题，提升学生学习能力。当孩子们开始真正的主动探索时，他们会发现身边的问题，是能用3D打印等来解决的，从而解决身边的小问题，并把成果带回家，让学生从知识学习者转变为知识传播者，这样就能让学生从被动的接受知识转变为主动探索，从而解决生活中实际问题，培养良好的思维习惯，实现创新精神。适用于中小学生的3D打印机实拍图教师角度：3D打印技术降低了制作作品的难度，教师借助3D打印技术，开发实物模型（教具）能够让学生更加真实地感知事物。比如在数学课上，3D打印能够帮助学生看到更为立体化的图形和数学模型，快速帮助学生建立三维空间想象性思维；在地理课上，3D打印能够帮助学生更好地理解地质构造的规模；在历史课上古文物的复制品能够使学生获得更多的体验。适用于中小学生的3D打印机特写图学生角度：学生利用3D打印技术，可以在实验室内亲历从想象到图纸再到实物的全过程。3D打印对于艺术表现形式与科学概念的表达是一种新颖并且非常看好的方式，特别有助于科技与艺术相结合的学习。只有将图纸上的个性化创意作品真正“造”出来，创造性探究学习才得以“落地”，而不是停留在画画草图、纸上谈兵的阶段。适用于中小学生的3D打印机颜色系列图适用于中小学生的3D打印机尺寸参考图适用于中小学生的3D打印机定制说明适用于中小学生的3D打印机